性别：男
年龄：1
问题分析：小儿出生后不会吸吮、吸吮无力或拒乳，或边吃边哭、易呛奶，吸吮后疲乏无力，小儿容易发生营养不良，体重不增或增加缓慢。1.长期加强脑瘫教育，语言训练，改善智力和功能。 2.一旦肌肉训练后可以松弛，即应开始作业疗法。目的在于训练控制手指，以利进食、穿衣和写字等与生活有关的动作，而不一定要求诸如绘画、制图等特殊动作。 3.改善环境，减少刺激。
问题分析：你好，肌肉在运动过程中的张力，称为运动性肌张力，是保证肌肉运动连续、平滑（无颤抖、抽搐、痉挛）的重要因素。而肌张力高则表现为：下肢伸直、内收交叉、呈剪刀状。您好，建议平时可以让脑瘫宝宝练习翻身、坐、爬等动作，或者给宝宝经常按摩，做一些被动操；还有和宝宝常说话交流，听些音乐，也能使宝宝放松。
问题分析：面容、体态异常：有些先天性反应迟钝患者在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患者就有眼眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。用细长的吸管吸，用吸管吸饮料时，舌会被牵引到口腔后部，这也是一种有效的“舌训练”。
问题分析：中枢性运动障碍：表现为运动发育迟缓，比同龄儿童明显落后，当患儿抬头、翻身、坐力困难时才被家长发现。病儿的肢体很少动作，特别是下肢更为明显，常表现为偏瘫、双侧瘫、四肢瘫等。由于自主运动困难，动作僵硬，不协调，常出现异常的运动模式。目前主要是综合康复训练，如运动为主，配以电疗，针灸，水疗，药物等措施，改善预后。
