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自闭症是先天的还是后天造成的

我最近一段时间身体不舒服，去医院诊断为自闭症，想知道这个病是先天的还是后天造成的?

温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考

周小凤,首都医科大学宣武医院,副主任医师

周小凤副主任医师儿科

三级甲等首都医科大学宣武医院

问题分析：儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍，人际交往障碍，兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的伴有明显的精神发育迟滞，但是有些能力却异于常人。虽然医学界现在对于自闭症是先天形成的还是后天形成的还未有明确的定论。

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大人自闭症表现

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

得自闭症并不仅仅是青少年，因为它不受年龄限制的，成人也是有可能会的这个病的，得了自闭症常会表现出心情抑郁，精神疲惫，身体劳累，不愿意和外界的人，事，物有过多的接触，不爱说话，也有可能造成语言出现障碍等。

二胎还是自闭症

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

第一个小孩是自闭症，一定要到医院做详细的检查，确诊导致孩子自闭症的原因。如果孩子自闭症与父母一方基因过遗传有关，那么第二个孩子自闭症的可能性很大。如果孩子的自闭症是后天一些原因导致的，那么生二胎自闭症的可能性就几乎很小。

小儿自闭症是先天的吗

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

小儿自闭症通常是先天的。小儿自闭症是一组遗传因素和环境因素共同作用所致的疾病。患儿在社交方面存在缺陷，表现为回避目光、对呼唤缺少反应等。目前自闭症的研究可能跟某些基因有关，所以有一定的遗传倾向，但是如果后天缺乏父母的关爱，父母和孩子之间缺乏沟通，就会导致自闭。主要表现为不合群，脾气暴躁，不听大人的话，喜欢看动画片，智力发育迟缓，不能参加集体活动。

自闭症的原因

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

孤独症通常发生在儿童中，其诱发要素与通常遗传、分娩期、免疫、环境等要素有关，特别是与环境要素的影响以及儿童童年的成长经验有关。孩子引起自闭症，是因为小时候的不幸经验，或者受到了这种类型的伤害。教育和训练是治疗自闭症的方法，问题很严重，但是可以改善。

自闭症是先天的吗

卢成瑜主任医师

儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等

一般情况下，自闭症是否为先天的，需根据引发因素来决定。遗传代谢性疾病或者在母体中因染色体异常，宝宝一出生就开始患有这种疾病，通常就属于先天性疾病。而引发自闭症的原因较多，如遗传、围产期母体感染、免疫系统异常、内分泌异常等，若是遗传原因造成的自闭症，那么可能是先天的，若是内分泌异常造成的自闭症，便可能不是先天的。

自闭症是怎么造成的

卢成瑜主任医师

儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等

通常情况下，自闭症是遗传因素、环境因素等造成的。具体分析如下：自闭症是广泛性发育障碍的代表性疾病，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患儿还伴有精神发育迟滞，具体的发病机制至今尚未明确，可能与遗传因素、环境因素等有关，建议患者去医院检查，明确病因，然后对症进行治疗。

宝宝自闭症什么原因造成的

周小凤副主任医师

儿科首都医科大学宣武医院三级甲等

宝宝自闭症和绝大多数精神心理障碍都一样，原因还不是很清楚，通常会有遗传和环境的相互作用。遗传方面目前已经发现自闭症，是常染色体上的相关基因出现了异常，如果第一胎是自闭症，那第二胎孤独症的危险就会增高。

小儿先天自闭症的症状

周小凤副主任医师

儿科首都医科大学宣武医院三级甲等

典型症状主要包括社会交往障碍，不能与别人建立正常的人际交往关系，没有目光对视，表情贫乏，分不清人际之间的亲疏关系，对亲人和其他人都是同样的态度，语言发育障碍。部分还有智力障碍、神经精神症状和癫痫等伴随症状。

小孩先天性自闭症的原因造成的

陈瑶副主任医师

儿科山东省立医院三级甲等

自闭症这种病例一般是先天性的，也就是说有遗传因素的。也有可能在孕期母体受到病毒感染从而使胎儿神经系统发育不完善导致。其次也有可能是受到外界刺激导致的。自闭症这种病例是指神经系统发生障碍。应多注重平常起居，多做户外活动，使自己身心愉悦。

自闭症要怎么治才能好

向红副主任医师

儿科成都中医药大学附属医院三级甲等

自闭症已经成为威胁少年儿童身心健康和正常社交的一大心理障碍性疾病，科学研究表明，自闭症是与遗传，孕期感染，大脑受伤有很大关系的。在自闭症患者越来越多的现代，为了能及早发现幼儿的自闭症病情，了解自闭症的表现是非常必要的。根据多年的临床经验总结和分析，医院的专家在下面给大家分析早期自闭症的表现。

患上轻微自闭症咋治

向红副主任医师

儿科成都中医药大学附属医院三级甲等

自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。及时进行治疗。。

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