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智力低下饮食上有哪些禁忌

我弟弟这么小就智力低下,所以在饮食上家人都是非常注意的,想了解一下智力低下饮食上应该有哪些禁忌?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
黄世昌 副主任医师 内科
三级甲等 北京大学第一医院

问题分析:含糖精、味精较多的食物。糖精用量应加以限制,否则会损害脑、肝等细胞组织,甚至会诱发膀胱癌。含铝食物:人体每天摄铝量不应超过60毫克,要是一天吃50~100克油条便会超过这个允许摄入量,导致记忆力下降,思维能力迟钝。

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宝宝智力低下的早期特征有哭声小、不会笑、吞咽困难反应迟缓等。宝宝智力低下,在早期可能会出现哭声小、不会笑等情况,而且还可能会出现吞咽困难的现象,如果喂奶量或者喂食量不当,可能会引起宝宝呕吐;此外,宝宝还会出现眼功能发育不全,对周围的人和事物没有反应、对声音的反应能力差、动作发育较缓慢等情况,甚至可能会出现流口水、特殊面容、经常性发呆等多种症状。
婴儿智力低下的表现特征有哪些
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
婴儿智力低下的表现特征如下:婴儿智力低下的主要症状有:嗜睡、睡眠不足、进食困难、对外界环境的反应迟钝、被人挑逗时没有反应、经常哭泣、眼睛不会注视物体,不会俯卧、抬头、趴、仰、翻、坐、爬、站、走、说话、应人等。儿童1-3岁的儿童主要表现为:不会讲话,不会流涎,听不懂基本的命令,不会控制自己的大小便,会出现痴呆、表情呆滞、反应迟钝、反应迟缓、反应能力弱、发育迟缓等症状。三岁之前是治疗儿童智力发育迟缓的关键时期,早期3-6岁儿童会出现语言不全、发音不清楚、记忆不良、不会读书、不会思考、注意力不集中等现象。
预防智力低下的方法有哪些
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内科北京大学第一医院三级甲等
基本的预防措施有:健康教育与营养辅导、孕期及产后护理、高风险怀孕的护理、新生儿的危重护理。建议孕妇不要饮酒、吸烟、避免使用可能会对孩子的生长造成不良后果的药品。包括病毒、细菌、原虫等传染性疾病的预防、基因代谢性检测、预防近亲通婚、检测带菌者、环保、化学、毒性、噪声危害等。同时要注意避免发生脑损伤和意外事件,及时进行大脑病变的处理,控制癫痫症的发生,要重视幼童的教育和早教,避免对儿童的疏忽和滥用。这些方法旨在防止儿童智力发育迟缓。
智力低下病人术后饮食禁忌
吕志勤主任医师
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节食:虽然说吃的太饱会导致大脑早衰,但是也不是说节食就可以避免智力低下的。也不是说吃的越少越好,大脑和智力的发育还是需要营养的。所以更加需要营养成分高的饮食。
智力低下的表现特征有哪些
吕志勤主任医师
内科北京大学第一医院三级甲等
智力低下的宝宝,在满一百天后才能出现微笑的样子,而且神情呆滞,至六个月后就无法露出自然微笑。满百日的宝宝竖着头不起来或者扭头很难,一只眼睛或者两只眼睛继续往里看或者往外面看。并且此类患儿的吸吮能力差、咀嚼迟、进食固体食物,易出现吞咽障碍、呕吐等症状。睡眠太多,不容易惊醒。语言发育滞后,至10个月不能咿呀学语、发音不清。当孩子出现上述症状时,建议家长及时导致孩子就医检查,查看是否有智力低下的情况。
智力低下的面部表现特征有哪些
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生前、生后营养不足特别是蛋白质、铁等物质缺乏将会使胎儿、婴儿的脑细胞数目形成减少或功能低下。内分泌疾患也要影响智力发育,如甲状腺功能低下。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。到半岁添加辅食以后,咀嚼晚喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。
智力低下儿童需要进行哪些检查
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智力低下儿童通常需要进行实验室检查、微量元素检查等检查。1、实验室检查:如果怀疑儿童存在智力低下的情况,通常需要进行实验室检查,包括血、尿、脑脊液生化检查、染色体分析等项目。2、微量元素检查:医学研究结果表明,如果儿童在饮食中摄入过多的铅、锌、铁等微量元素,会导致某些神经功能不能正常工作,从而导致智力下降。因此,在确诊时需要做微量元素检查。
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智力低下是一种发育障碍性的疾病,如果成年人有智力低下,一般小的时候就会有比较明显的症状,整体的发育水平比同龄人要慢很多,有可能是智力低下的表现,主要就是认知理解语言或者社交功能,有落后比较多。
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智力低下的儿童不会笑,眼睛功能发育不全、不会注视周围的人和事物、大人在周围发出声音没有反应、有时只有尖叫或者是哭声无力,对于引起哭闹的外界刺激不会哭或难以引起哭,吃固体食物的时候不咽下、并且呕吐、常见舌头拖在嘴边、流口水、傻笑、手脚不灵活、动作笨拙、感觉不聪明、计算能力比别人差、表达能力差。
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五岁儿童智力低下的主要表现有:一,多动,自控力差,注意力不能集中,一部分有多动,无法安静坐着,手脚停不下来,注意力容易干扰,做事无法有始有终。二,性行为异常,可能对自己的外生殖器感兴趣,自控能力差,不分时间、场合玩外生殖器,女孩可能有夹腿的情况。三,退缩行为,表现为胆小、说话小声、害怕到陌生的地方,
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1.动作笨拙婴儿喜欢玩手,在出生3~5个月即会,但到6个月后仍不会玩手或到2~3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚,等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多,大人也不清楚孩子的意图。2、注意力不集中对外界事物漠不关心,或虽有兴趣但很短暂,反应迟钝。3、能力较低语言能力、思维能力、记忆
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