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儿童孤独症要怎么治疗

儿童孤独症要怎么治疗
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
周小凤 副主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 首都医科大学宣武医院

问题分析:很多家长想知道儿童孤独症要怎么治疗,其实儿童孤独症的早期诊断和早期治疗是必要的,2岁前可通过专业人士的引导,由家人介入,2岁后应去医院的专业机构就诊,以及有家属参与的综合治疗。
部分病人有情绪不稳定,易激惹,自言自语,活动过度等现象、刻板重复的行为、自伤攻击行为等,故行为治疗无效时,应服用抗精神药物,抗精神病药如氟哌啶醇等,抗精神病新药物、抗抑郁药物,如氟西汀,舍曲林等、氟伏沙明的研究较多。如存在注意缺陷,多动障碍等,可考虑选用哌甲酯等、托莫西汀疗法,也有α肾上腺素受体激动剂等。
所以,儿童孤独症要怎么治疗,通常可以参考以上办法。

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儿童孤独症的危害有哪些
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
现在宝宝得了孤独症,抑郁症,他的主要原因及症状是,孤独孤僻,缺乏关心,说话少独语。嫉妒心理。可能会有叛逆心理。对家庭产生反面的做法。如不好好学习。患儿往往是沉浸在自己的生活中难以自拔。
儿童孤独症症状
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
首先,我们需要知道孩子独自一人时处于什么样的状态,是否也是这种状态。我们应该耐心地与孩子沟通,理解孩子最真诚的想法。如果孩子仍然不想与其他人交流,有必要怀疑孩子是否患有自闭症,是否需要及时治疗。如果孩子只是觉得自卑,不想交流,他必须得到积极的能量和正确的指导。
孤独症儿童语言训练方法有哪些
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
孤独症儿童语言训练方法有音乐治疗、听觉统合治疗、感觉统合训练等。具体分析如下:1.音乐治疗,音乐能刺激多重感官,增强儿童的自信,先使患儿与音乐建立关系,再与音乐治疗师建立关系,这样可以使孤独症儿童走出封闭的内心世界,从而促进了语音发展。2.听觉统合治疗,它是通过让孤独症儿童聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音的处理失调,可以达到改善语言障碍的目的。3.感觉统合训练,该训练不仅可以改善患儿语言的感觉方面的异常,还可以减少过度活动,增强注意力,促进言语的发展。
内向孤独症的表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
内向孤独症的表现:1.与家人不亲密,对父母的呼唤也没有反应,没有依赖感。2.不会表达自己的要求或者意愿,遇到困难不会求助,存在社交障碍。3.语言发育迟缓,说话比同龄孩子晚,喜欢模仿别人说话。4.重复做相同的动作,或者刻板姿势,如果要求改变会发脾气。5.对奇怪的物件有特殊的依恋,常常会爱不释手。
什么是儿童孤独症
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童孤独症可能与遗传以及环境因素有关系,会出现一个语言以及社会交往障碍,行为比较刻板,会出现一个智能障碍,大多数孩子可能会出现伤人、自伤,以及就是癫痫发作的症状。
小儿孤独症该怎么治疗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
只药物治疗对自闭症患者并不是很有效,药物很可能会损害儿童的大脑。此外,如果服用药物,在医院作出诊断后,在医生的指导下服用适合儿童情况的药物。不要滥用药物。此外,你应该让孩子和其他孩子一起玩,他们融入社会来改善。
幼儿孤独症的表现哪些
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
幼儿孤独症有以下表现:1.存在社会交往障碍,与人交流时回避目光接触,对呼唤没有反应或反应较低,对父母也没有亲密的依赖感,很少和同龄人玩耍,没有或很少主动与人交往的兴趣和行为。2.存在交流障碍,语言发育与同龄人相比比较迟缓,已经学习过的语言能力可能会出现倒退、丧失的现象,也不会表达自己的想法。3.存在兴趣活动狭窄的现象,大多只会重复刻板的动作,常伴有注意缺陷障碍。
宝宝三周岁不会说话算儿童孤独症吗
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
从孩子的发育来看,自闭症的风险不能排除。应该更加注意放松,不要紧张。建议检查孩子的理解能力是否正常,然后及时去医院选择进行智力测试。如果长期对身体发育有很大影响,应该积极安排特殊教育来帮助康复。
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周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
目前还没有找到导致儿童自闭症的确切原因,可能与基因有关,但是没有一个权威的解释。其发病与后期环境、训练等因素有关。若能及早发现并及时干预纠正,儿童的行为就会和正常人一样。医生建议与其在孩子是否患有自闭症的问题上纠缠,还不如及早发现问题,尽早由医生或医疗机构进行干预和纠正。目前还没有针对自闭症的药品,所以父母们也不能轻易相信。
儿童孤独症的康复训练有哪些
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
儿童自闭症的康复治疗主要依靠父母、亲友等与儿童有密切联系的群体,然后是机构和医生的指导。组织训练、感统训练,实际上并不适合所有的孩子。自闭症患儿的康复主要依靠家长及亲属的帮助,家长不必反复确认诊断、寻求先进的治疗手段,从而错失了最佳的介入时机。早期发现,尽早进行治疗,尽早让家长和家属参与到孩子的康复治疗中,这对孩子来说是最好的。
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