检查有没有自闭症挂什么科

儿童自闭症的表现有社会交往障碍、交流障碍、出现重复、刻板的行为、兴趣局限性。1.社会交往障碍：自闭症儿童常常会感到孤独，对父母同胞可能变得会有感情，但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。2.交流障碍：对语言的表达和理解能力很差，无法正确用词语表达问题，发音也会有所错误，语言理解不同程度受损。3.出现重复、刻板行为：自闭症患者通常具有刻板印象的行为，并坚决维护日常活动的例行程序。4.兴趣局限性：自闭症患儿通常对玩具、动画片不感兴趣，却迷恋于看电视、看天气预报等，反复排列物品。对一些非生命物体没有兴趣。

多动症跟自闭症没有联系。有多动症的患儿其活动比较多，平时很难集中注意力做一件事情，其症状表现主要为身体行为异常。自闭症患儿多伴随有智力低下，不与人沟通交流等症状存在，且多数还会伴随有较严重的自残行为存在，属于心理性病变，容易给自身以及他人安全产生威胁，两者是两种类型的疾病。无论孩子是有多动症还是自闭症，其正常的学习、生活都会受到比较大的影响，家长在发现孩子患病后都要尽早的帮助其选择恰当的方法应对，尽量将疾病给孩子带来的影响降到最小。

儿童自闭症主要有以下四项表现：1.社交困难主要是缺少沟通和沟通能力，缺少与父母的安全感等。2.言语沟通困难：在语言发展的过程中，或在语言发展过程中，会发生言语退化，或缺少沟通的本质。3.反复不变的习惯。例如孩子刻板的行为开始加重，例如孩子的学业能力开始下降，然后重复的语言开始增加。4.患有自闭性痴呆的孩子，大约有70%的智商不正常。

婴幼儿若有以下特征，可能是患有自闭症：婴儿盯着照顾他的人没有高兴愉快的反应。出生后有极端的气质或者行为，哭闹不安、过度安静、被动，两个月时依然不会笑，对周围事物做出的反应较差。家长逗弄他时没有快乐的表现，很少会注视别人。十个月大还无法辨认父母的声音，叫他名字时没有反应，但听力是正常的，这些都可能是患自闭症的表现。

一般情况下，自闭症宝宝可以通过康复训练和教育、心理治疗等方式进行处理。具体内容如下：1.康复训练和教育：通过康复训练和教育能够促进儿童语言的发育，提高社会交往技能，掌握基本的生活技能和学习技能。2.心理治疗：通过心理治疗，可以强化宝宝已经形成的良好行为，还可以让宝宝明确与他人的差距，了解自身的问题所在，最终提高自我学习能力和生活能力。

通常情况下，自闭症是遗传因素、环境因素等造成的。具体分析如下：自闭症是广泛性发育障碍的代表性疾病，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患儿还伴有精神发育迟滞，具体的发病机制至今尚未明确，可能与遗传因素、环境因素等有关，建议患者去医院检查，明确病因，然后对症进行治疗。

一般情况下，儿童自闭症的原因，90%是基因导致的，10%是环境的原因。具体分析如下：儿童自闭症与孕妇的妊娠年龄35周岁以上、出生时的阿氏评分、出生体重低、出生时有窒息、等因素有关。其次是缺少一种心理学的知识，即能够观察到自己和别人的心态（需求，信仰，愿望，意图，情绪，知识，感知），通常孩子4岁就会有心理学的知识，而自闭症儿童则有很大的缺陷。

感统失调和自闭症是两种不同的疾病。前者是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。通过药物治疗配合康复训练才能纠正。自闭症儿童发于幼年36个月以前，主要表现为，在社会性和交流能力，语言能力方面，以及仪式化刻板行为方面。

一般情况下，小孩自闭症指的是小儿自闭症，其原因尚不清楚。可能与基因、神经系统等有关，具体分析如下：1、基因：常染色体显著性基因也是导致其发生的原因之一。此外，一些自闭症儿童还出现了一些染色体不正常的情况，其主要特征是：染色体断裂。2、神经系统：，一些儿童自闭症患者的大脑和大脑的生理和心理都发生了变化；3、孩子妈妈怀孕时有可能受到某些疾病的影响。目前，自闭症被认为是一种由各种生理原因造成的普遍的发展失调所造成的一种不正常的表现。

应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。为孩子的交友创造条件，不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许孩子把小朋友请进家门。