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有记忆障碍和学习障碍

性别：女

年龄：29

问题描述:感觉前额总是有点发热的感觉，一用脑就昏昏欲睡，一般睡十多分钟才能清醒，有学习障碍，如数理化的哦呢个系，不能想一些逻辑强的理论问题，可以学习动手的东西和情感性的东西，不能强化记忆.

温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考

阮列敏,宁波第一医院,主任医师

阮列敏主任医师精神科

三级甲等宁波第一医院

问题分析：您好，建议安神补脑液和脑复康进行调理,另外养成良好的休息习惯,避免劳累过度
睡前应避免观赏紧张刺激的电视，看些书就好，睡前用热水泡脚，水温逐渐加热，出微汗最好

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脑萎缩且有水具体能活多长时间是不能确定的。通常脑萎缩多出现于年龄大的人，而出现有这样情况多是导致智力、行动问题，只要护理的到位，生存时间应该还是比较长的，至于能活多少年，没人知道。

儿童多动症共病学习障碍的治疗

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

儿童多动症共病学习障碍的治疗方式如下：儿童多动症共病学习障碍，尤其孩子的阅读障碍，教育干预是最有效的治疗。中枢兴奋剂可以提高儿童作业完的成率和准确率，有一定的疗效，多动症共病学习障碍不会明显影响药物对多动症的疗效，但这个药对于长期学习成绩提升不一定有帮助。用中枢兴奋剂治疗合并心理社会干预，患者阅读的准确性有很大提升。

儿童多动症与学习障碍的鉴别

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

儿童多动症与学习障碍的鉴别方式如下：患学习障碍的儿童对老师讲述不理解，感到厌倦，坐立不安、有继发性注意问题等。发病年龄常在入学后一两年，学习阅读能力受损，认知功能损害。多动症成绩下降常在三四年级，主要是以言语学习、记忆能力受损，粗心、不完成作业、在学校表现差更突出。通常多动症先有行为问题，再有注意力不集中，最后由认知缺陷。学习障碍是先认知缺陷，再有注意力、行为障碍。学习障碍可能和多动症共病，要分别诊断。多动症注意缺陷是主型共患的学习障碍，早期的多动不明显，没有重视注意缺陷，有时难以判断原因，通过药物治疗可能做出鉴别。

儿童学习障碍怎么治疗

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

学习困难是指在阅读、计算、书写等一项或多项上有显著的缺陷，而在智力上没有显著的缺陷，可能与遗传、疾病、心理等因素有关。目前还没有针对性的治疗方法，建议采用个性化的干预措施，如果需要的话，可以通过药物进行治疗。1.干预疗法(1)阅读障碍的治疗：初期注重发音和流畅的阅读，后期则着重于阅读理解。(2)数学损伤的处理：包括计算、记忆等。(3)书写损伤的处理：第一步是让孩子先写一些简单的文字，在掌握了基础技能之后，才能进行更具挑战性的书写。2.药物：吡拉西坦片是一种可以促进儿童脑细胞功能和改善学习障碍的药物。

老年痴呆的记忆障碍会时好时坏吗

吕志勤主任医师

内科北京大学第一医院三级甲等

一般是阿尔茨海默氏病导致老年性痴呆，记忆障碍可能会时好时坏。这些病人有时会有一些记忆力减退，例如在初期，一些病人早上醒来之后会恢复一些，但是到了中午就会更严重，这些都是很普遍的，甚至到了晚期，还有一些人会有波动性的记忆力减退。老年人的初期症状是记忆力减退，病情发展到一定程度后，会有空间功能的紊乱，容易迷失方向。另外，还会有一些严重的人格变化，比如幻听，或者是胡说八道。可以遵医嘱口服胆碱酯酶抑制剂，并进行一定的恢复锻炼。

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