多动症儿童晕车吗

多动症儿童不会晕车。多动症患儿坐车是不会出现晕车的现象的。多动症儿童的主要表现是没有自控能力，注意力不集中，心情烦躁，很难以适应新的环境。家人可以让孩子多参加体育活动，比如跑步，打球，爬山，跳远等，使患儿能够将过多的精力释放出来。针对多动症这一情况，家长需要注意的是，培养孩子的自制力，发展孩子的注意力，养成良好的生活习惯和行为习惯。

问题分析：你好，根据你的病情分析 一般多动症不需要住院治疗，严重的时候可以适当用药，但不推荐。最好通过行为训练来改变孩子的情况，意见建议：像感统训练就有很好的效果。再就是随着孩子年龄的增长，会逐渐好转。希望我的回答对你有帮助，祝您健康。

问题分析：从你讲的情况来看，你宝宝到医院检查考虑有儿童多动症。意见建议：建议平时注意培养宝宝良好的学习生活习惯，必要时口服药物治疗如硫必利。

病情分析： 儿童多动症的表现主要有以下几种： 1:活动过度：患儿在母腹中，就明显表现活动量大于其它同胞婴幼儿、学龄前期则显得特别活跃，表现多动，好哭闹，不安静，难以满足要求，随着年龄的增长，活动量增加，上课不注意听2：注意力不集中：表现在上课，做作业时不专心、潦草、拖拉时间;否则就出错频繁，易走神，易被周围事物所吸引，做其它事也往往有始无终。意见建议：3:学习困难：多动症患者智力正常，由于不集中注意力，学习主动较差，成绩不稳定，忽高忽低，甚至留级。 4:性格和行为障碍：患儿多任、倔强、情绪易冲动而缺乏自我克制能力，还不合群，好与人争吵，行为幼稚或怪僻，行为无目的、贪玩、逃学、打架、说谎、或偷窃等。少数病例成年后，还留有性格和行为上的缺陷，有的走向犯罪。

病情分析： 你好！谢谢你的咨询，抽动症开始为频繁的眨眼、挤眉、皱眉、吸鼻、噘嘴、张口、伸舌、点头、摇头、甩头、仰头等。随着病情进展，抽动症症状逐渐多样化，轮替出现如耸肩、扭颈、踢腿、抖腿、扭腰、胸腹肌抽动、甩手或四肢抽动等小儿抽动症是个慢性病，需要精心调理，意见建议：科学帮助孩子了解身边的事物才能使孩子得到有效的治疗，有关抽动症患者的详尽资讯可以去看下中国抽动症网，了解更多信息，同时如果有条件的话也可以到正规的康复中心去了解下相关治疗方式，不要盲目相信一种用药，这个病主要还是靠正确的引导孩子的注意力！

病情分析： 具备下列行为中的4项的诊断为注意缺乏多动障碍儿童. 　　1.需要其静坐的场合下难以静坐,常常动个不停. 　　2.容易兴奋和冲动. 　　3.常干扰其他儿童的活动. 　　4.做事常有始无终. 　　意见建议：5.注意难以保持集中,常易转移. 　　6.要求必须立即得到满足,否则就产生情绪反应. 　　7.经常多话,好插话或喧闹. 　　8.难以遵守集体活动的秩序和纪律.

病情分析： 你好，儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。意见建议：目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，一般认为与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。由于病因不十分清楚，因此治疗往往需要很长的时间，除了服用药物改善症状外，心理治疗十分重要，这要求家长和老师的密切配合，切不可认为多动症单纯是医疗问题，而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决

问题分析：多动症是发生与儿童时期的一种精神障碍，主要表现为与年龄不符的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合地过度活动或情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，但多数智力正常。意见建议：药物治疗主要是如利他林，专注达等，可改善注意力。但药物要在医生指导下服用。平时可制定连贯的时间计划，让其在安静、减少分散注意力的物品等。

问题分析：儿童抽动症的产生可导致患儿出现各种怪异表情或动作，对孩子的学心及身心的发展都是很不利的，家长可以通过饮食调节来缓解儿童抽动症的症状。意见建议：要注意蛋白质的吸收：蛋白质是儿童成长发育中最重要的营养物质之一，是生命的物质基础，抽动症的孩子应注意增加蛋白质的吸收。其次，保证足够的热量：患有抽动症的孩子一般活动量都较大，补充足够的热量是很重要的，专家建议我们可以让孩子在早餐时搭配一些蛋糕、馒头等淀粉类的食品，以补充足够的热量

多动症的表现 其核心为自控能力差，主要表现有以下四个方面。 1、活动过多 这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啼铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。 由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。 这类孩子胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说慌、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。 注意力不易集中。 这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。 2、冲动任性 这类孩子由于自控力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。当玩得高兴时，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。因为患儿不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。 学习困难。 这类孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。 部分孩子读书时可把“6”读成“9”，或把“d”读成“b”，甚至左右不分。写字时，不是多一横，就是少一竖，或偏旁反写。画图时，不是比例大小失调，就是位置安排不当，这些也是造成学习困难的原因。 这类孩子考试成绩波动较大，到3-4年级时，留级的可能相对较多。但因智能正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。