儿童学习能力障碍是怎么回事

问题分析：这种情况说明孩子可能存在先天性心脏病，如室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭合、瓣膜返流等。一定要重视的。孩子可能容易反复的上呼吸道感染。可能抵抗力低下。意见建议：建议去正规医院检查一下心脏彩超，查明原因后再针对治疗，如果没事就放心了。密切观察孩子的情况，如果严重的话就及时就医。

学习能力的障碍表现为听、读、写能力的障碍，这种能力不是后天形成的，而是一种天生的缺陷，与多动症儿童的注意力缺陷属于一种。有这种心理障碍的孩子比较容易产生自卑感，教师和父母要加强交流，尽可能地保护孩子，避免歧视和压迫。目前还没有针对儿童的特效药，可以在专门的机构进行辅助培训，主要是辅导和教育。要想好转，必须要有一段时间，父母们也不能操之过急。

病情分析： 造成孩子学习能力困难的主要原因是孩子出现了注意力不集中，小动作多，好说小话，小动作多等情况。意见建议：千万不要让孩子慢慢产生厌学的心理，建议带孩子去正规儿童医院检查一下微量元素，适当补充锌，同时要让孩子练习一下画画等，让孩子静下来。

病情分析：脑积水是由于颅脑疾患使得脑脊液分泌过多或（和）循环、吸收障碍而致颅内脑脊液量增加，脑室系统扩大或（和）蛛网膜下腔扩大的一种病症。其典型症状为头痛、呕吐、视力模糊，视神经乳头水肿，偶伴复视，眩晕及癫痫发作。意见建议：脑积水的检查包括：(一)、头颅CT扫描：可显出扩大的脑室系统及脑实质性质，有助于鉴别是否有脑瘤等病。 (二)、前囟穿刺：借以排除硬脑膜下血肿或水瘤，这两种情况也常引起头颅增大。还可了解脑皮质的厚度及脑室内压力高低(正常婴儿为50～60mm水柱)。 (三)、头颅超声检查中线波多无移位，侧脑室或第三脑室均有扩大等。 (四)、颅骨X线平片：可显示头颅增大，头面比例不对称，颅骨变薄，颅缝分离及前、后囟延迟闭合或明显扩大等。

病情分析：你好！这情况要进一步排除微量元素缺乏，小儿多动症及智力低下等情况。意见建议：建议去当地医院儿科进一步系统检查。生活调理：生活上多吃蛋白质，蔬菜水果及微量元素高的食物。

指导意见：主要以学习能力特殊发育障碍为特征，与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某方面的发育有显著延迟或缺陷，形成学习困难，智力正常或接近正常，虽很用功但仍常留级。学习成绩测验结果与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。

意见建议：是的，孩子在两三岁的时候他们的接受能力是很好的，学英语的话最好是要有好的环境

指导意见：儿童学习能力障碍是指有一类发育障碍儿童,主要在言语、学习技能、运动技能等方面的发育延迟,表现与其实际智力水平有明显的差距。

指导意见：首先要保持好的心态，积极面对难题，如果压力太大，可以学会自我调节，加强自身修养，以适当方式宣泄自己内心的不快和抑郁，以解除心理压抑和精神紧张。

指导意见：你好，要培养孩子的独立性和良好的适应能力，使患儿意志坚强，能够不断地克服学习中的困难。使患儿具有乐于学习，善于学习，有恒心，有耐心，有毅力的学习精神。