问题分析:先规定段时间内对于事物的注意力,循序渐进,鼓励其良好行为,限制其不良行为的训练程序。训练中以表扬、赞许、奖赏等方式强化良好的行为。特别注意找出每个孩子的优点和优势,及时的予以鼓励,增强其信心。