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四岁宝宝语言发育迟缓

四岁宝宝语言发育迟缓
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王玉玮 主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 山东大学齐鲁医院

问题分析：四岁幼儿语言发育迟缓是由于多种原因造成的，儿童的言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育，导致智力下降，听力下降，构音器官病变。
儿童语言发育迟缓的主要原因有：中枢神经系统疾病、语言环境差等。如果孩子有语言发育迟缓的症状，首先要找到造成语言发育迟缓的原因，如果没有上述的原因，就会导致语言发育迟缓，属于特发性语言发育障碍和发育语言迟缓。

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宝宝语言发育迟缓的表现是什么
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
语言发育迟缓的儿童可能在2到3岁时才会说话，有些孩子甚至在5、6岁时候还不会说话。对于学龄前的孩子来说，就算是语言发育迟缓，也不要盲目的认为是语言发育迟缓，语言发育迟缓还会伴随其他问题出现，最好送去专业机构检查。建议家长多给孩子摄入鸡蛋、牛奶、鱼肉等高蛋白食物，并督促孩子养成早睡早起的良好习惯，多出门进行散步、打球等体育锻炼，以此增强抵抗力。
宝宝语言发育迟缓挂什么科
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝语言发育迟缓可以挂儿童保健科，小儿内分泌科，儿童发育与行为科进行就诊治疗。语言发育迟缓是属于小儿发育迟缓的一种表现。儿童发育不良的主要症状有身体发育缓慢、智力发育缓慢、运动发育缓慢、语言、视觉、听觉发育缓慢。儿童发育迟缓的病因要及时发现，并进行针对性的治疗，如加强营养、保证营养均衡、对一些原发性的疾病进行治疗等。
宝宝语言发育迟缓怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝语言发育迟缓可以对语言进行特殊训练。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母也参与训练。然后生活中要注意饮食要清淡，不要食用那些辛辣的食物，还有要注意自己的休息时间，多喝一点热水，还要多注意一下卫生环境。
宝宝语言发育迟缓怎么训练
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝语言发育迟缓通常可以通过语言干预、肢体干预等方式训练。语言发展滞后是由于多种原因导致的儿童言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育。轻度智力低下的孩子，在语言上存在认知上的障碍，针对这些孩子，可以通过言语的迟钝程度来进行言语干预，并通过肢体动作来表达他们的需要。平时应该多跟宝宝交流沟通，可以多让宝宝观看语言类的节目，或者多陪宝宝说话，认识一些东西，这样能够缓解语言发育迟缓的症状。
四岁宝宝语言发育迟缓
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
四岁幼儿语言发育迟缓是由于多种原因造成的，儿童的言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育，导致智力下降，听力下降，构音器官病变。儿童语言发育迟缓的主要原因有：中枢神经系统疾病、语言环境差等。如果孩子有语言发育迟缓的症状，首先要找到造成语言发育迟缓的原因，如果没有上述的原因，就会导致语言发育迟缓，属于特发性语言发育障碍和发育语言迟缓。
四岁宝宝语言发育迟缓怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
如果孩子确实存在语言发展迟缓，应该在专业的指导下，尽可能的消除或者减少造成语言发育迟缓的原因，采用不同的方法改善孩子的语言发育。孩子学习语言的基本方法是模仿，因此大人要多和孩子多说话，训练孩子模仿成人的语言发音，鼓励小孩子敢说话，学会用语言表达自己的要求。
语言发育迟缓挂什么科
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
语言发育迟缓可以挂小儿内分泌科、儿童保健科、儿童发育行为科等科室进行治疗。儿童语言发育迟缓是儿童发育迟缓的一种表现，主要是由于儿童的生长发育迟缓、语言障碍、智力发育迟缓、视力和听力发育滞后等。可以到科室进行积极的治疗。治疗期间，要注意孩子的护理，加强营养，让孩子充分摄入身体所需的维生素、蛋白质、微量元素等，有利于身体恢复。
语言发育迟缓能康复吗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
语言发育迟缓，有一定可能会康复。语言发育迟缓在婴幼儿生长发育的过程中也较为多见，发生语言发育迟缓最重要的治疗手段为语言康复训练。若是单纯语言发育迟缓的话，在其他方面的发育都比较正常的话，通过积极地语言康复治疗后就能够得到良好的改善。如果是因为严重疾病导致的语言发育迟缓，或先天性遗传导致的，康复的概率就可能比较小。
语言发育迟缓怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
需要积极寻找病因,配合康复锻炼,主要以锻炼孩子的理解能力以及语言组织能力为主,越早治疗效果越好。语言发育迟缓一定要给孩子及早的治疗。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等是导致语言发展缓慢的重要因素。首先要找出原因，以便对症进行有效的处理。最好是到正规的公立医院，在医生的指导下进行智力、听力等方面的检测，找出原因进行针对性的处理。
语言发育迟缓怎么得的
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童语言发育不良的主要原因有：智力、听力、构音器官、语言环境等。语言障碍儿童在学龄前没有显著的心理和情感上的异常，仍然是活泼开朗的。儿童在学校学习后，由于语言沟通的障碍，容易出现焦虑、抑郁、退缩等行为问题。这类孩子在阅读、理解、计算等方面表现出较大的障碍。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
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